内容提要：最近一周，远方的软泥怪家住山东青岛崂山区的李女士反复收到孩子班级群内发布的下载APP、关注公众号的通知。“班级经常有这样的通知，不注册都不行。”李女士说。
“各位家长，请关注×××公众号，点击第二季任意一期进行注册，务必注册”“请大家扫码下载×××APP并注册，注册成功请接龙”“请大家尽快填写×××APP下载注册个人信息”……
最近一周，前线守卫2家住山东青岛崂山区的李女士反复收到孩子班级群内发布的下载APP、关注公众号的通知。“班级经常有这样的通知，不注册都不行。”李女士说。
李女士的女儿就读于崂山区某小学，从入学起便时常收到关注公众号、下载APP的通知。“必须下载注册，有的后台能查询到注册人员信息，规定时间内没有下载关注，班主任会私信你。”一次下载注册成功接龙时，国宝档案之觐天宝匣李女士私下向老师表达了不想下载的意愿，老师无奈地说，如果家长不下载就没法向领导交代。“即便像老师说的那样先下载注册后删除，我的个人信息也已经泄露。”面对学校的“软命令”，李女士很无奈。
同样的困扰也发生在姜先生身上。姜先生的儿子就读于青岛市南区某小学，他向《工人日报》记者展示了自己手机上各种教育小程序、企业号和APP，祭天化颜歌其中学校企业号里包含问卷投票、校园快讯、学校小助手、数字阅读、学校通讯录、作业等功能。当记者询问这些功能与学生学习关联程度时，姜先生表示，关注以后利用率非常低，偶尔会有老师推送一些通知要求，信息价值并不高。
不过，也有家长对此表示理解。家住崂山区的赵先生表示，在劫难逃吉他谱虽然下载注册有泄露个人信息的风险，但也能理解校方的初衷和压力，“也不是什么麻烦事儿，尽量支持老师工作”。
学校为何热衷于推行小程序、发动家长下载各种APP？
本报记者通过调查了解，发现原因有三。
一是随着“互联网+教育”的蓬勃发展，各校都在探索新的教育模式，借助网络平台开设公众号、企业号、小程序，搭建学校与家长、学生教学沟通的平台，是一种便捷有效的手段。
二是随着“不得给小学三年级以下学生布置书面作业”规定的下发，许多线上作业APP相继出台，老师将线下作业转移到线上，这无疑增加了相关APP的下载。
三是一部分公众号和APP关注下载，是通过正式通知下发到学校的，其目的是想通过学校对家长的影响力提高公众号和APP的关注度。
为此，山东元衡律师事务所律师刘冉告诉记者，教育部等九部门联合印发的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》规定，教育行政部门和学校选用教育APP应征求师生、家长意见且不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏，推荐使用的教育APP应遵循自愿原则，不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。
刘冉表示：“虽然各类APP都免费提供给家长使用，但大部分APP需要上传本人身份证件信息等，涉及个人隐私，家长作为实际使用者应有自主选择的权利。”
家长姜先生认为，虽然可以理解学校的初衷，但目前各类教育APP、公众号确实过多。他建议教育部门开发统一的教育平台，具备信息发布、作业布置、班级通知、疫情防控、调查问卷、保险购买、费用缴纳等多项功能。同时也应与相关部门达成一致，尽量避免通过学校途径引导家长下载关注APP等行为。
有专家认为，学校如果想借助新媒介搭建与家长的良性沟通，首先要梳理统筹APP、小程序的各项功能，减少填报频次，减轻家长和学生的压力。另外，将其作为家校合育的有效工具，让家长真正接受这种互动方式，才能起到事半功倍的效果。
原标题:家长要下载关注的APP、公众号为何那么多？
